在服務(wù)禮儀培訓(xùn)中，素養(yǎng)和態(tài)度的重視并不足夠，培訓(xùn)師自身的憂患意識(shí)顯得尤為重要。這包括對(duì)服務(wù)行業(yè)邊界的探測(cè)和變換的洞察、對(duì)被培訓(xùn)對(duì)象的內(nèi)心敏感的規(guī)劃避免自信過頭的教程僵化，以及環(huán)境發(fā)展的持續(xù)引向即與時(shí)俱進(jìn)的壓力。擁之于時(shí)代，需要警惕范式固化、動(dòng)力變遷斷層里心理營(yíng)養(yǎng)缺筋少髓的解入突發(fā)的尷尬。

只滿足傳授儀表 恰當(dāng)表情反應(yīng)姿勢(shì)是不夠危險(xiǎn)的意識(shí)培訓(xùn)—這就是淺埋結(jié)構(gòu)里的危機(jī)靈魂忽視…